健康促进项目 从理论到实践 顾沈兵 译 2015年版

健康促进项目 从理论到实践
作者：顾沈兵 译
出版时间：2015年版
内容简介
　　《健康促进项目 从理论到实践》共分五个部分。第一部分为健康促进项目的基础内容，包括健康和健康促进的概念，健康促进的历史变革，健康促进项目开展场所及项目实施过程中的利益相关方。应该注意的是健康促进项目计划、实施和评估过程中起指导性作用的两个方面：首先是消除健康不公平，其次是健康理论和模型的应用。第二、三、四部分分别阐述了健康促进项目计划、实施和评估的具体执行步骤，并提供了详细操作指导。借助实践和案例分析帮助读者很好地理解每一个阶段的内容，同时也提升了项目设计和开展循证健康促进项目的技巧。第五部分阐述了学校（从小学到大学）、医疗机构、工作场所和社区四类场所的健康促进项目工作内容。每一章都包含了特定场所的健康促进项目工作内容。每一章开始部分列出详细的学习目标，描述该章节的主题内容和框架，每个章节最后部分的专业术语，可以当作整《健康促进项目 从理论到实践》的阅读参考，用于加深对项目计划、实施和评估中各个概念的理解。从贯穿全书的实践案例中可以看到，健康促进项目应当建立在对人们所处的文化、社会和环境因素的深入了解，对目标受众的信念、认知、态度、行为、行为改善会遇到的障碍以及他们所生活的文化、社会、自然环境的深刻领会的基础上。《健康促进项目 从理论到实践》参考了健康教育领域的前沿理论和模型，因此对于健康教育项目的参与者来说，通过理论、模型和方法来指导项目的设计、实施和评估就显得尤为必要。每一章以实践和问题讨论结束，可以帮助读者很好地使用专业术语，增强互动。所有章节有机联系，同时各自的内容独立成章，完整论述对应的主题。
目录
第一部分 健康促进项目基本概念
1 什么是健康促进项目
1．1 健康、健康促进和健康促进项目
1．2 健康促进项目的历史背景
1．3 《健康公民》一项促进健康的全国性国家个体共建项目
1．4 健康教育与健康促进
1．5 健康促进场所
1．6 健康促进项目中的利益相关者
1．7 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
2 健康促进项目旨在消除健康不公平
2．1 人群基本特征和健康不公平
2．2 了解种族和民族对健康的不同影响
2．3 消除少数民族健康不公平策略
2．4 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
3 健康促进项目常用理论
3．1 健康促进项目中常用理论
3．2 个体水平常用理论
3．3 人际水平常用理论
3．4 群体水平常用理论
3．5 健康促进项目设计常用模式
3．6 健康促进理论和设计模式的应用
3．7 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
第二部分 制定健康促进项目计划
4 健康促进项目参与者的需求
4．1 需求评估定义
4．2 健康需求评估的实施
4．3 提升需求评估
4．4 利用收集一手数据的方法和工具
4．5 利用二手资料的工具和方法
4．6 调查结果的报告和共享
4．7 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
5 确定建立项目内容
5．1 确定项目的使命、总目标和具体目标
5．2 制定项目目标
5．3 确定项目的干预措施
5．4 选择健康促进材料
5．5 使用循证干预措施
5．6 发展有效的政策和规章
5．7 向项目实施过渡转移
5．8 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
第三部分 实施健康促进项目
6 实施工具、项目成员及预算
6．1 项目计划到行动计划
6．2 逻辑模型的准备工作
6．3 使用甘特图引导项目执行
6．4 项目执行中的应变预案
6．5 高质量项目人员的招募和管理
6．6 项目预算和财务管理
6．7 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
7 宣传与倡导
7．1 为项目的倡导制定议程
7．2 倡导是健康促进工作者的基本职责
7．3 健康政策倡导成功案例
7．4 熟练使用倡导语言
7．5 形成倡导联盟
7．6 倡导常用方法
7．7 科学技术对倡导的影响
7．8 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
8 有效传播健康信息
8．1 健康促进项目中的健康传播
8．2 为场所制定传播计划
8．3 对概念、信息和材料进行开发和预试验
8．4 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
9 拓展项目资金来源
9．1 项目资金来源
9．2 筹资随项目参与者与场所不同而发生变化
9．3 专项拨款计划书的撰写
9．4 与投资者保持联系
9．5 资金筹集
9．6 与董事会成员协作
9．7 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
第四部分 健康促进项目评价和维持
10 什么是健康促进项目评价
10．1 项目评价的定义、类型和术语
10．2 评价框架
10．3 评价设计
10．4 数据收集与分析
10．5 评价报告
10．6 评价和项目设计
10．7 实施评价
10．8 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
ll 创新领导力和可持续性
11．1 加速和控制项目改变
11．2 吸引项目参与者并获得支持
11．3 资格认证
11．4 增强项目影响力和可持续性
11．5 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
第五部分 不同场所的健康促进项目
12 学校健康促进项目
12．1 学校健康促进的合理性
12．2 学校健康促进的角色演化
12．3 学校健康促进当前角色
12．4 资源和工具
12．5 挑战
12．6 职业机会
12．7 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
13 卫生保健机构中以患者为中心的健康促进项目
13．1 卫生保健机构中的项目角色演变
13．2 卫生保健机构的有效项目
13．3 卫生保健机构中的项目资源
13．4 卫生保健机构健康促进面临的挑战
13．5 卫生保健机构的职业机会
13．6 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
14 工作场所健康促进项目
14．1 3-作场所健康促进——1970年推行至今
14．2 资源和工具
14．3 挑战
14．4 就业机会
14．5 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
15 社区健康促进地方卫生部门和社区健康机构
15．1 地方卫生组织简史
15．2 地方卫生部门服务
15．3 社区健康组织服务
15．4 资源和工具
15．5 挑战
15．6 职业机会
15．7 总结
练习与讨论
专业术语
参考文献
索引