手工 [龙磐，鲍焱，杨娟 主编]

手工
作者：龙磐，鲍焱，杨娟主编
出版时间： 2015年版
内容简介
　　马克思说过，劳动不仅创造了美的自然界、美的生活和艺术，而且也创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。在某种意义上说，手工制作就是一个欣赏美、鉴别美、创造美的过程。
　　手工作品的制作是一种具有复杂结构的创造活动。从材料的选择到制作方法、步骤的确定，从动手制作到不断修改和完善的全过程，充满了创造精神；形象思维和逻辑思维的交融；在素质培养上有着其独特的优势，起着其他学科无法替代的作用。
　　手工制作是当前学前教育中重要的内容。学前儿童的手工教育活动与学前儿童的绘画教育一样，同属艺术创作范畴，是学前儿童美术教育不可缺少的组成部分。但在目前的学前教育中，手工制作活动的重要性没有得到很好的体现，教育者往往注重对幼儿的识字能力和数学能力的培养，因此压缩甚至取消了手工教育活动的时间，使手工制作活动在幼儿园中成了可有可无的兴趣活动，而且现有的手工活动也还存在着较多的问题。
　　在手工制作中，利用各种废1日材料，如易拉罐、雪碧瓶、泡沫塑料、三合板边角料等，变废为宝，制作成优美的工艺作品，这是富含教育意义的。它既是对资源的合理和充分运用，也可以增强环保意识。这是所有社会公民应该具备的素质。
　　《手工》共分为五个部分：纸艺、中国结、超轻粘土、百变小布头、废旧物品再利用。介绍了折纸的艺术、几种经典中国结的做法、超轻粘土的造型艺术和场景设计、小布头的趣味百变，还讲解了如何用废旧塑料瓶、报纸、蛋壳、乒乓球、吸管、纸杯等材料制作手工作品，进行艺术造型，不但可以培养学生的手工制作技能，而且寓教于制，可以增强学生的环保意识，提高学生的综合素质。
　　实践证明，手工制作能激发学生的创作兴趣，提高学生创造美的热情，培养学生的积极精神与坚定意志，在轻松自然中培养学生积极向上的性格。但是，由于科技不断发展，机器作为生产工具，已日益减少了人们的手工劳动，电子计算机也已逐步代替了人们的脑力劳动，键盘、鼠标、触屏成了人们手工劳动和脑力劳动的媒介。因此，加强手工制作教育，培养学生的劳动能力和审美意识，以提高学生欣赏美、鉴别美、创造美的水平。
目录
项目一 纸艺
任务一 淘气的乌鸦与小鸟
任务二 折纸花卉
任务三 迷你裙装与裤装
任务四 交通工具
任务五 十二生肖折纸

项目二 中国结
任务一 锁结、止结与平结
任务二 双联结
任务三 金钱结
任务四 双耳与三耳醉浆草结
任务五 吉祥结

项目三 超轻粘土
任务一 超轻粘土基础知识
任务二 果蔬造型
任务三 超轻粘土粘贴画
任务四 手指偶
任务五 制作小笔筒
任务六 场景设计

项目四 百变小布头
任务一 布贴画
任务二 基础针法
任务三 不织布面具
任务四 不织布玩偶
任务五 手偶
任务六 袜子娃娃

项目五 废旧物品再利用
任务一 塑料瓶艺术
任务二 废旧报纸艺术
任务三 蛋壳艺术
任务四 乒乓球人物造型
任务五 废旧吸管手工制作
任务六 纸杯艺术

后记