家有小“财”子：20年后让孩子成为有钱人

家有小“财”子：20年后让孩子成为有钱人
出版时间：2013年版
内容简介
理财教育，不仅仅是“术”的教育，更是“道”的教育。我们不能忽略理财教育的细枝末节，更应该重视理财教育的核心所在，核心的才是最有价值的，才是最根本的，才是最彻底的。我们不仅仅要教孩子如何赚钱，而赚钱的根本在于德行，所以要让德行点亮孩子的财富人生；我们还要教他如何把钱花在当处，不可乱花，更不可炫富与拜金；更要教他如何“保富”，“保富”绝不是不花钱，而是懂得散财、懂得修福、修善，这样才能真正保有财富。
本书从理财教育开启财富人生、让孩子从小就认识钱、教孩子做金钱的主人、合理消费、学会赚钱、学会储蓄、零花钱怎样给怎样花、培养财富德行、提升创富潜能、学点经济学常识、慈善理财、幸福理财等12个方面全面总结了理财教育的诸多细节，内容全面、系统、科学、实用，是一部难得的“亲子理财教育读本”。
目录
第一章?理财教育——开启孩子的财富人生
很多父母对金钱都有一种奇怪的认知，认为孩子只有成长到一定年龄时，才能与金钱建立起关系。还有一些父母虽然会对孩子进行理财教育，但其教育方法或狭隘、或错误。毋庸置疑，无论是拒绝进行理财教育还是搞错了理财教育，都不利于孩子财富人生的开启。
★?1?什么是理财教育，认识理财教育/2
★?2?从现在开始重视对孩子的理财教育/4
★?3?不要走入理财教育的误区/7
★?4?要教孩子理财，父母得先会理财/10
★?5?餐桌——理财教育最好的“讲台”/13
★?6?言传身教比让孩子继承财产更重要/16
第二章?钱是什么——让孩子从小就认识钱
钱是什么？对于成年人来说，这是一个众所周知的问题，对于孩子来说，这是一把走进理财之门的钥匙，是培养孩子财商最重要的一步。因此，从孩子小时候开始，就要教他认识钱，为他的理财之路奠定良好的基础。
★?7?要“好意思”跟孩子谈钱/21
★?8?告诉孩子，钱是从哪里来的/24
★?9?教孩子认识货币，区分币值/27
★?10 ?跟孩子聊聊货币的出现及演变/30
★?11?让孩子了解钱能用来做什么/33
第三章?驾驭金钱——教孩子做金钱的主人
英国哲学家培根说过这样一句至理名言：“金钱虽然是好仆人，有时候也会摇身一变，变成坏主人。”的确，如果孩子不懂得驾驭金钱，金钱就会变成坏主人，而孩子则会变成金钱的奴隶。所以，我们必须要教育孩子端正对金钱的态度，教他做金钱的主人。
★?12?不要让孩子有意或无意地“炫耀”金钱/38
★?13?告诉孩子，要拥有财富，但不要拜金/41
★?14?教孩子从小就做金钱的主人，驾驭财富/44
★?15?不要让孩子为金钱而失去做人的尊严/46
★?16?金钱能买很多东西，但金钱不是万能的/49
第四章?合理消费——让财富细水长流
消费是整个理财过程中比较重要的一部分，合理的消费相当于为财富装上了一个控制阀门，使之不至于一下子全流出去。很多孩子都习惯看见什么买什么，这显然是对财富的一种浪费，所以越早教孩子学会节流，他未来所能积累下来的财富也就会越多。
★?17?教孩子学会制订“支出计划”/54
★?18?广告对孩子是诱惑，坚决抵抗/57
★?19?欲望不控制，就会陷入无底深渊/59
★?20?指导孩子把钱花到当处，花到实处/62
★?21　
错误的消费倾向——名牌、贵的、时髦、排场/65
★?22?务必要让孩子远离金钱与物质的攀比/68
★?23?假冒伪劣商品再便宜，也不要购买/71
★?24?告诉孩子一个真理——天下没有免费午餐/73
第五章?学会赚钱——让财富从无到有
在家庭理财教育中，很重要的一点就是，从“给孩子钱”向“让孩子去赚钱”转变，让他的财富从无到有、从少到多。如此，孩子才会真正明白“钱是通过劳动赚来的”，会更加珍惜金钱，也会更愿意学习理财。
★?25?5岁就开始赚钱的巴菲特/78
★?26?孩子替父母做事，该不该得到报酬/80
★?27?鼓励孩子去实际做一些“工作”/83
★?28?可以让孩子尝试的几种“小生意”/86
第六章?学会储蓄——让财富积少成多
储蓄是理财中的一大重点，同时也是理财的一种最基本的方法。储蓄会帮助人们更好地控制钱财的使用，而存起来的那部分钱还能使人们以备不时之需。显然，储蓄能帮助孩子在未来更有节制地使用金钱，因此从他小时候起，就要教他学会存钱。
★?29?压岁钱——孩子储蓄的开始/91
★?30?教孩子把省下来的钱放入存钱罐/93
★?31?让孩子认识银行，了解银行储蓄/96
★?32?与孩子一起了解银行储蓄的几种类型/98
★?33?有意识地培养孩子的储蓄观念/101
★?34?教孩子适当改变一下储蓄习惯/104
★?35?给孩子介绍几种储蓄运动的方法/106
第七章?零花钱——家长如何给，孩子如何花
如今，几乎每位父母都会给孩子零花钱，培养他独立消费的能力。但是，很少有父母知道，不同的给予零花钱的方式对孩子理财能力培养有不同的影响。那么，我们应该怎样给孩子这笔零花钱，应该引导他怎样花这笔钱呢？
★?36?孩子的零花钱，我们应该怎样给/111
★?37?教孩子使用小额的零花钱/114
★?38?告诉孩子，怎样合理分配零花钱/116
★?39?让孩子把自己的消费记录下来/120
第八章?德本财末——让德行点亮财富人生
《大学》曰：“德者，本也；财者，末也。”德行是人的根本，而钱财只是枝末之物。如果一个人拥有很多财富，却没有良好的德行，那么他就可能会做出不利于社会和大众的事情。所以，我们不要让孩子舍本逐末，而应让德行点亮他的财富人生。
★?40?与其说赚的是钱，不如说是赚人心/124
★?41?孝心，永远是获取财富的坚固根基/126
★?42?教孩子努力打造自己的信用资本/128
★?43?让孩子向山姆·沃尔顿学节俭/131
★?44?培养孩子的经济责任感，对钱负责/134
★?45?损人“利己”的事从来都不存在/137
★?46?让孩子从小就明白，贪婪者多贫穷/139
★?47?不是自己的不眼红，拾金也不昧/142
★?48?培养孩子的宽容心，让财富与心胸一样大/145
★?49?居安思危，培养孩子的危机意识/148
第九章?创富潜能——为孩子创富奠基
财富也是有“生命力”的，管理财富的人能用心，并且能在正确的道路上去用心，那么财富就会呈现正增长。每个孩子都有创富潜能，将他的潜能激发出来，这也是在为他未来能创造更多的财富奠定坚实的基础。
★?50?思考与创意，开启孩子的财富人生/153
★?51?教孩子有价值的知识，这是资产的源头/155
★?52?带孩子去见见世面，拓宽大视野/158
★?53?发现财富的眼光比财富本身更重要/161
★?54?告诉孩子，想好了就去做，不要拖延/164
★?55?教孩子惜时如金，时间就是财富/166
★?56?团队合作，全面提升孩子的创富能力/170
★?57?培养孩子的好心态，赢得起，输得起/172
第十章?经济学常识——提早了解好处多
创造财富也是一个复杂的过程，除了要有创富思想、创富方法，孩子还应该了解一些经济学常识。经济学是与财富关系最为密切的一门学科，只有具备足够的经济学常识，孩子在处理经济问题时才能得心应手。
★?58?教孩子认识供给与需求的关系/177
★?59?教孩子学会区分利息与利率/180
★?60?教孩子认识什么是复利/182
★?61?让孩子了解什么是资产，什么是负债/185
★?62?让孩子明白什么是通货膨胀/188
★?63?让孩子了解税收的常识及为什么要缴税/191
★?64?可以多让孩子看看财经新闻/194
第十一章?慈善理财——教孩子感恩与回报
一些名人的真实事例告诉我们，财富的意义除了满足生存需求外，还要懂得付出，积极参与慈善事业。孩子在体验慈善、帮助他人的同时，也就懂得了“赠人玫瑰，手有余香”的道理，也就学会了感恩与回报。
★?65?卡内基：在巨富中死去是一种耻辱/198
★?66?巴菲特：不给子女留太多的钱/200
★?67?比尔·盖茨：我不是为钱而工作/202
★?68?范蠡：一代商圣，三聚财三散财/205
★?69?冯谖：焚烧债券为孟尝君买仁义/208
★?70?邵逸夫：慈善是终身的事业/211
★?71?李嘉诚：我和我的“第三个儿子”/214
★?72?慈善，可以改变人生命运/216
★?73?慈善，我们和孩子现在就可以做/219
★?74?慈善理财，要从孩子小时候抓起/222
第十二章?幸福理财——为了更好地生活
为什么教孩子理财？很多父母的第一反应就是让孩子拥有更多财富。事实上，理财不只是为了拥有财富，更是为了更好地生活。有时候，一个小小的理财举措，就会让生活变得更加美好。
★?75?允许孩子参与家庭理财决策/227
★?76?让孩子当当家，面对柴米油盐/229
★?77?不要让孩子只为金钱而工作/233
★?78?千万不要让孩子陷入债务危机/235
★?79?把“保富”的真智慧教给孩子/238
★?80?让孩子明白幸福与金钱无关/241
★?81?富心，永远比富身重要/244