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医学伦理学 八年制 第二版 王明旭，尹梅 主编 2015年版
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资料介绍
医学伦理学 八年制 第二版
作者：王明旭，尹梅 主编
出版时间：2015年版
内容简介
《医学伦理学（第2版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用）》具有自己的鲜明特色。
在总体设计上，坚持在凝练“三基”，拓展“五性”的基础上，使其在内容达到“更新”、“更深”、“更精”的目标。在学科构架上，按照“特定目标，特定对象，特定学日寸，‘的要求，适当提高了临床伦理、科研伦理、生命伦理等的比重；删减了护理伦理、康复伦理等的内容；增加了健康伦理、医学与生态伦理等新的章节，从而使学科结构更加合理和正规，更具有系统性和开放性。
在编写方法上，倡导以问题为导向的教学方法（PBL），引入案例教学方法（CBL），同时坚持理论联系实际，立足国情特色，结合实际，弘扬中国优秀文化，坚持正确道路，注重学生发现、分析和解决医学伦理问题能力的培养。比如，我们专门设置了卫生保健制度改革伦理、医学伦理难题与医学伦理决策的内容等。
在编写形式上，突出了教学目的、典型案例、本章小结、关键词汇、复习思考题等板块的系统集成创新，力求增加可读性、指导性和启发性等，尽量激发学生的阅读兴趣。
《医学伦理学（第2版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用）》在编写形式上的特色体现在如下几个方面：
教学目的：置于章前，反映本章的教学重点和难点，便于学生有针对性地学习和掌握本章的内容。
案例应用：本教材使用引导案例、分析案例和思考案例。引导案例和思考案例置于章前，分析案例置于正文的相应部分，章后设计有案例思考题。鼓励学生结合案例深入思考并检验自己的伦理观，训练自己发现、分析和解决医学伦理问题的能力。
本章小结：对本章的内容进行系统、简洁的总结，便于学生掌握本章的重点内容和主要的观点与概念等。
关键词汇：采用英文注释，便于学生进行中英文名词对照索引以及延伸阅读中外文献。
复习思考题：帮助学生巩固所学理论，并将所学的伦理理论应用于具体问题。
本章作者及联系方式：为了加强读者与作者之间的交流互动，同时，也希望能为动态地搞好教学和学科建设奠定基础。
附录：《医学伦理学（第2版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用）》精选了25种附录，作为教学和读者学习的重要参考文献。
目录
第一章 绪论
第一节 医学伦理学及其学科性质
第二节 医学伦理学的研究对象与内容
第三节 医学伦理学与相关学科的关系
第四节 学习和研究医学伦理学的意义与方法
第二章 医学伦理学的产生和发展
第一节 古代医德思想的孕育和发展
第二节 近现代医学伦理学诞生和发展
第三节 当代生命伦理学的兴起和发展
第四节 医学伦理观念与社会文化背景
第三章 医学伦理学的理论基础与基本理论
第一节 医学伦理学的理论基础
第二节 医学伦理学的理论形态及其演变
第三节 基本的伦理理论及其运用
第四章 医学伦理学的原则与规范
第一节 医学伦理学的基本原则
第二节 医学伦理学的应用准则
第三节 医学道德规范
第五章 医学道德的培育
第一节 医学道德教育
第二节 医学道德修养
第三节 医学道德的评价
第六章 医患关系
第一节 医患关系伦理
第二节 医患纠纷
第三节 医患关系的伦理要求
第四节 医际关系道德
第七章 临床诊疗伦理
第一节 临床伦理概述
第二节 临床诊断伦理
第三节 临床治疗伦理
第四节 特殊临床情境下的伦理
第八章 公共卫生伦理
第一节 公共卫生伦理
第二节 疾病预防与控制伦理
第三节 食品卫生与食品安全伦理
第四节 突发公共卫生事件中的伦理问题
第九章 生殖伦理
第一节 人的生命的概述
第二节 生育控制伦理
第三节 遗传与优生伦理
第四节 人类辅助生殖技术伦理
第十章 临终关怀与死亡伦理
第一节 死亡鉴定标准伦理
第二节 安乐死的伦理问题
第三节 临终关怀伦理
第十一章 人体器官移植伦理
第一节 器官移植概述
第二节 人体器官移植的伦理困境
第三节 人体器官移植的伦理原则
第十二章 生物医学前沿中的若干伦理问题
第一节 人类胚胎干细胞研究伦理
第二节 克隆技术伦理
第三节 基因研究伦理
第十三章 医学科学研究与人体实验的伦理
第一节 医学科学研究及其伦理问题
第二节 人体实验的伦理
第三节 人体实验与知情同意及保密
第四节 动物实验伦理
第五节 医学伦理委员会与伦理审查
第十四章 卫生政策与医院管理伦理
第一节 卫生保健制度伦理
第二节 医药卫生体制改革伦理
第三节 医院管理伦理
第十五章 医学伦理难题与医疗伦理决策
第一节 医学伦理难题概述
第二节 典型医学伦理难题及其思考
第三节 医学伦理决策
主要参考文献
中英文名词对照索引
致谢
作者：王明旭，尹梅 主编
出版时间：2015年版
内容简介
《医学伦理学（第2版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用）》具有自己的鲜明特色。
在总体设计上，坚持在凝练“三基”，拓展“五性”的基础上，使其在内容达到“更新”、“更深”、“更精”的目标。在学科构架上，按照“特定目标，特定对象，特定学日寸，‘的要求，适当提高了临床伦理、科研伦理、生命伦理等的比重；删减了护理伦理、康复伦理等的内容；增加了健康伦理、医学与生态伦理等新的章节，从而使学科结构更加合理和正规，更具有系统性和开放性。
在编写方法上，倡导以问题为导向的教学方法（PBL），引入案例教学方法（CBL），同时坚持理论联系实际，立足国情特色，结合实际，弘扬中国优秀文化，坚持正确道路，注重学生发现、分析和解决医学伦理问题能力的培养。比如，我们专门设置了卫生保健制度改革伦理、医学伦理难题与医学伦理决策的内容等。
在编写形式上，突出了教学目的、典型案例、本章小结、关键词汇、复习思考题等板块的系统集成创新，力求增加可读性、指导性和启发性等，尽量激发学生的阅读兴趣。
《医学伦理学（第2版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用）》在编写形式上的特色体现在如下几个方面：
教学目的：置于章前，反映本章的教学重点和难点，便于学生有针对性地学习和掌握本章的内容。
案例应用：本教材使用引导案例、分析案例和思考案例。引导案例和思考案例置于章前，分析案例置于正文的相应部分，章后设计有案例思考题。鼓励学生结合案例深入思考并检验自己的伦理观，训练自己发现、分析和解决医学伦理问题的能力。
本章小结：对本章的内容进行系统、简洁的总结，便于学生掌握本章的重点内容和主要的观点与概念等。
关键词汇：采用英文注释，便于学生进行中英文名词对照索引以及延伸阅读中外文献。
复习思考题：帮助学生巩固所学理论，并将所学的伦理理论应用于具体问题。
本章作者及联系方式：为了加强读者与作者之间的交流互动，同时，也希望能为动态地搞好教学和学科建设奠定基础。
附录：《医学伦理学（第2版 供8年制及7年制“5+3”一体化临床医学等专业用）》精选了25种附录，作为教学和读者学习的重要参考文献。
目录
第一章 绪论
第一节 医学伦理学及其学科性质
第二节 医学伦理学的研究对象与内容
第三节 医学伦理学与相关学科的关系
第四节 学习和研究医学伦理学的意义与方法
第二章 医学伦理学的产生和发展
第一节 古代医德思想的孕育和发展
第二节 近现代医学伦理学诞生和发展
第三节 当代生命伦理学的兴起和发展
第四节 医学伦理观念与社会文化背景
第三章 医学伦理学的理论基础与基本理论
第一节 医学伦理学的理论基础
第二节 医学伦理学的理论形态及其演变
第三节 基本的伦理理论及其运用
第四章 医学伦理学的原则与规范
第一节 医学伦理学的基本原则
第二节 医学伦理学的应用准则
第三节 医学道德规范
第五章 医学道德的培育
第一节 医学道德教育
第二节 医学道德修养
第三节 医学道德的评价
第六章 医患关系
第一节 医患关系伦理
第二节 医患纠纷
第三节 医患关系的伦理要求
第四节 医际关系道德
第七章 临床诊疗伦理
第一节 临床伦理概述
第二节 临床诊断伦理
第三节 临床治疗伦理
第四节 特殊临床情境下的伦理
第八章 公共卫生伦理
第一节 公共卫生伦理
第二节 疾病预防与控制伦理
第三节 食品卫生与食品安全伦理
第四节 突发公共卫生事件中的伦理问题
第九章 生殖伦理
第一节 人的生命的概述
第二节 生育控制伦理
第三节 遗传与优生伦理
第四节 人类辅助生殖技术伦理
第十章 临终关怀与死亡伦理
第一节 死亡鉴定标准伦理
第二节 安乐死的伦理问题
第三节 临终关怀伦理
第十一章 人体器官移植伦理
第一节 器官移植概述
第二节 人体器官移植的伦理困境
第三节 人体器官移植的伦理原则
第十二章 生物医学前沿中的若干伦理问题
第一节 人类胚胎干细胞研究伦理
第二节 克隆技术伦理
第三节 基因研究伦理
第十三章 医学科学研究与人体实验的伦理
第一节 医学科学研究及其伦理问题
第二节 人体实验的伦理
第三节 人体实验与知情同意及保密
第四节 动物实验伦理
第五节 医学伦理委员会与伦理审查
第十四章 卫生政策与医院管理伦理
第一节 卫生保健制度伦理
第二节 医药卫生体制改革伦理
第三节 医院管理伦理
第十五章 医学伦理难题与医疗伦理决策
第一节 医学伦理难题概述
第二节 典型医学伦理难题及其思考
第三节 医学伦理决策
主要参考文献
中英文名词对照索引
致谢
