面对疫情，教育何为？

面对疫情，教育何为？
出版时间： 2020
内容简介
☆这是一本抗疫期间中小学教师和校长的心理防护手册。
☆由朱永新老师全程组织并参与编写，汇集了多位资深教育专家、心理健康教育研究者的思考及实践。权威、科学、实用。
☆面对这场突如其来的重大疫情，教育工作者如何把灾难当作教材，把危机变成机遇，真正重新构建我们的教育？疫情之下，教师如何保持良好心态并帮助学生消除负面情绪？如何利用线上资源开展网络教育？非常时期，我们策划出版这样一本书，希望能为广大教师带来一些启发和帮助。
疫情来临之时，教育何为？
对于教育工作者而言，这个时候更重要的是坚守教育的根本，反思教育的目的。面对这次疫情，教师要用什么来教育我们的孩子？能不能把灾难当作教材，把危机变成机遇，真正重新构建我们的教育？
本书由朱永新老师全程组织并参与编写，汇集了多位资深教育专家、心理健康教育研究者的20篇思考及实践：疫情之下，教师如何缓解不安情绪？教师如何做好时间管理？如何帮助学生消除负面情绪？如何使用线上教育资源？如何与父母有效沟通共育？……
目录
本书编委会
序言 灾难面前，教育应该做什么？
1.生命无价：从这场疫情中我们能学到什么？
2.自我对话：疫情下教师如何缓解不安情绪？
3.放慢节奏：疫情下教师如何自我照顾？
4.接纳隔离：疫情下教师如何安排独处生活？
5.勿焦勿惧：疫情下教师如何保持良好心态？
6.科学统筹：疫情下教师如何做好时间管理？
7.安身安心：疫情下师生如何共克时艰？
8.共同涂鸦：疫情下教师如何打开学生心扉？
9.心理援助：疫情下如何帮助学生消除负面情绪？
10.患难与共：疫情下如何重构师生关系？
11.定制学习：疫情下如何帮助学生个性化学习？
12.以读攻毒：疫情下如何用经典疗愈身心？
13.在家学习：疫情下如何帮助学生提高学习效率？
一、学生在家学习老是想玩手机和游戏，该怎么办？
二、学生在家学习效率不高，该怎么办？
三、疫情期间，高中生如何提高查找网络资料的能力？
四、学生在家学习，如何知道并评价自己学得好不好？
五、学生在家学习，总想通过网络搜索答案，不能深度学习，怎么办？
六、学生通过网络学习，但发现各个网站提供的答案不一致，怎么办？
七、疫情期间，学生一天下来有好几节网课，但实际获得感不大，怎么办？
八、父母如何帮助孩子提高在家学习的效率？
14.网络教育：疫情下如何使用线上教育资源？
一、教师如何使用新学习平台开展教学？
二、教师如何使用新沟通平台促进学生学习？
15.家校合作：疫情下如何与父母有效沟通共育？
16.灵活应对：疫情之下教师如何练就领导力？
17.抚平创伤：疫情后教师如何开展团体心理辅导？
18.公共安全：疫情下如何进行国家安全教育？
19.指挥若定：疫情下校长如何做学校的定海针？
20.奠基生命：学校如何补上生命教育这堂课？
附录 把“停课不停学”的好事办好