行为矫正：原理、方法与应用作者：岑国桢 著出版时间： 2013年版内容简介 《心理辅导与咨询系列教材·行为矫正：原理、方法与应用》从概论、方法与应用入手，导论部分主要介绍行为矫正的心理学原理，同时简要介绍行为矫正的历史、现状与发展，阐述行为矫正的一些基本问题，如行为分析、目标行为的界定、矫正过程的记录和评定等。方法与应用部分具体介绍行为矫正的各种方法，这些方法将按照提高行为的技术、降低行为的技术、培养行为的技术以及系统脱敏法、认知行为法、榜样法等技术类别逐一呈现。《心理辅导与咨询系列教材·行为矫正：原理、方法与应用》可以作为高等学校相关专业的课程教材，也可供从事心理健康、心理咨询/治疗等专业人员使用。目录第一章 导论第一节 行为矫正的背景一、心理干预途径与行为矫正二、心理治疗模式与行为矫正三、行为矫正与行为治疗的关系第二节 行为矫正的发展一、行为矫正的由来二、行为矫正的发展三、行为矫正的现状第三节 行为矫正的若干问题一、行为矫正的基本假设与特点二、行为矫正的伦理问题三、行为矫正的应用领域本章小结推荐阅读第二章 行为矫正的理论原理第一节 条件作用理论一、经典条件作用理论二、操作条件作用理论三、两种条件作用的原理与比较第二节 社会学习理论一、社会学习理论的代表人物、典型研究与理论要点二、观察学习三、思维表征四、自我管理第三节 行为矫正的原理一、基于条件作用理论的原理二、基于社会学习理论的原理本章小结推荐阅读第三章 行为矫正的组织实施第一节 行为矫正的过程、要求与原则一、行为矫正的过程二、行为矫正者的要求三、行为矫正人员的组织四、行为矫正的环境要求五、行为矫正的伦理原则六、行为矫正的方法原则第二节 行为矫正中的行为分析一、界定目标行为二、对目标行为的具体界定和分析第三节 行为矫正中的观察记录与分析评定一、行为矫正中的观察记录二、行为矫正中的分析评定第四节 行为矫正中的研究设计一、逆返重复范式研究设计二、多项基线范式研究设计三、目标渐变范式研究设计第五节 建立良好医患关系一、良好医患关系的含义与意义二、良好医患关系中的医者关键性特征三、促进良好医患关系的若干措施四、发展良好医患关系的注意点本章小结推荐阅读第四章 增强行为的技术方法第一节 阳性强化一、阳性强化的含义与原理二、阳性强化的范例三、运用阳性强化的注意点第二节 阴性强化一、阴性强化的含义与原理二、阴性强化的范例三、运用阴性强化的注意点第三节 间隙强化一、间隙强化的含义、操作与原理二、间隙强化的范例三、运用间隙强化的注意点本章小结推荐阅读第五章 减弱行为的技术方法第一节 消退一、消退的含义、原理与特点二、消退的范例三、运用消退的注意点第二节 暂停一、暂停的含义、做法与原理二、暂停的范例三、运用暂停的注意点第三节 反应代价一、反应代价的含义与原理二、反应代价的范例三、运用反应代价的注意点第四节 过矫正一、过矫正的含义与原理二、过矫正的范例三、运用过矫正的注意点第五节 躯体厌恶刺激一、餍足二、拉弹橡圈三、电击第六节 克服恐惧的技术一、恐惧症二、系统脱敏三、满灌本章小结推荐阅读第六章 发展行为的技术方法第一节 塑造一、塑造的含义、原理与做法二、塑造的范例三、运用塑造的注意点第二节 连锁一、连锁的含义、做法与原理二、连锁的范例三、运用连锁的注意点第三节 渐隐一、渐隐的含义与原理二、渐隐的范例三、运用渐隐的注意点本章小结推荐阅读第七章 行为矫正的其他技术方法第一节 偶联契约一、偶联契约的含义、内容与原二、偶联契约的范例三、运用偶联契约的注意点第二节 代币制一、代币制的含义、做法与原二、代币制的范例三、运用代币制的注意点第三节 模仿学习技术一、榜样法二、把握影响行为获得的因素三、把握影响模仿操作的因素第四节 认知行为矫正一、认知行为矫正的理论假设二、认知行为矫正的临床要求三、贝克的认知疗法四、埃利斯的理性情绪疗法五、问题解决训练第五节 自我管理一、自我管理的提出二、自我管理的目的三、自我管理的理论假设四、自我管理的核心要素五、自我管理的一般过程第六节 刺激控制、反馈与泛化一、刺激控制二、反馈三、泛化本章小结推荐阅读第八章 行为矫正的若干应用第一节 儿童若干行为的培养一、梳头行为的训练二、穿衣行为的训练三、如厕行为的训练四、模仿行为的训练第二节 活动过度行为的矫正一、活动过度概述二、对捣乱行为的矫正三、对不注意和冲动行为的矫正第三节 儿童社交技能的训练一、儿童社交技能概述二、社交技能行为成分的训练三、社交技能认知成分的训练第四节 榜样法的若干应用一、应用于治疗二、应用于预防三、应用于培训第五节 自我管理矫正电游过度一、问题行为概况二、问题行为分析三、自我管理的干预本章小结推荐阅读参考文献 上一篇: 观影疗心 影视作品在心理治疗中的应用 张爱宁 著 2015年版 下一篇: 疾病自我管理丛书 老年人认知功能障碍的防治知识问答 贾建军 编著 2011年版
