心理创伤的治疗指南
作者：（美）布莱伊尔（Breire，J）等著 徐凯文 等译
出版时间： 2009年版
内容简介
　　本书作者之一John Briere博士是美国南加州大学的著名创伤治疗学者，在读本书之前，作者已经读了他的很多论文和专著。关于本书我的评是，这是关于心理创伤治疗最佳的入门教材之一。它虽然不是皇皇巨著，大约只有20万字，但比较系统地介绍了创伤心理学和创伤治疗的基本知识。本书共分两部分。第一部分主要介绍了创伤的定义和主要类型（第一章）、人经历创伤后的反应以及怎样理解这些反应（第二章）、怎样对创伤进行评估和诊断（第三章）。第二部分是关于创伤干预。其中第四章创伤干预的原则是我着重要向大家推荐阅读的一章，因为治疗者的态度和出发点可能是决定疗效的一个重要因素。从第五章到第九章分别介绍了心理教育、情感调控（稳定化）、认知治疗、情绪加工以及对因为创伤导致的身份认同与人际困扰问题进行治疗的一般策略和干预原则。对这部分内容的学习，可以帮助读者比较系统地了解目前对心理创伤治疗的主要理论和技术。第十章是对急性创伤后反应的处理，这部分适合于像地震这样的突发性灾难事件的紧急处理。在本次汶川地震后的心理援助中，人们对心理报告（debriefing）技术的运用争议很大，在本书的第十章中也有专门的讨论。本书的第十一章就创伤的生物学和药物治疗进行了系统的介绍。
目录
第一部分　创伤，创伤效应和评估
　第一章　何谓创伤
创伤的主要类型
多重创伤和累积创伤的问题
　第二章　刨伤的效应
　 是什么使创伤反应更易出现、更强烈或者更复杂
　 创伤后反应的类型
　 复杂性创伤后表现
　 创伤的医学后遗症
　 在非西方文化中的创伤症状
　第三章　评估创伤和创伤后结果
　 临床访谈中的评估
　 结构化访谈
　 心理测验
　 评估生理健康
第二部分　临床干预
第四章　创伤治疗的核心主题
创伤、康复和成长的基本哲学
核心治疗原则
　第五章　心理教育
　 宣传手册
　 书籍
　 治疗过程当中的言语信息
　 要点概述
　 局限
　第六章 减压与情感调控训练
　 处理急性的侵袭反应：稳定化技术
　 对长期情绪失调的干预
　第七章　认知干预
　 认知加工
　 形成流畅连贯的表述
　 由不具崩溃感的情绪激活中获得的认知改变
　 认知干预与洞察力
　第八章　情绪加工
　 作为创伤加工的再体验
　 治疗性窗口
　 创伤加工的禁忌症
　 创伤加工的主要因素
　 处理“热点”
　 情绪加工与物质依赖
　 情绪加工的另一种视角；EMDR
　 按结构划分记忆加工的顺序和阶段水平
　第九章　强化身份认同和人际功能
　 身份认同问题
　　人际困扰
　第十章　处理急性创伤带来的影响
　第十一章　创伤生物学和药理学
　第十二章　结论
附录1　初次创伤访谈-3（ITR-3）
附录2　简明创伤后障碍访谈（BIPD）
附录3　呼吸训练方案
参考文献





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