中医、中西医结合类住院医师培训教材 全科医学 作者:杨惠民,余小萍 主编 出版时间:2015年版丛编项: 中医、中西医结合类住院医师培训教材内容简介 为深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和国务院《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》,全面实施以“5+3”为主体的临床医学人才培养体系,培养高素质、高水平、应用型的中医药临床人才,以适应我国医疗卫生体制改革和发展的需要,更好地服务于人民群众提高健康水平的需求,在国家卫生和计划生育委员会和国家中医药管理局的指导下,全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社经过广泛调研,组织来自全国40多所临床机构900位专家教授编写了国内首套“国家卫生和计划生育委员会中医、中西医结合住院医师规范化培训规划教材”。 《全科医学》内容共分十二章:主要介绍了全科医学发展以及与中医学的相关性;全科医生;全科医疗;健康档案;预防医学;流行病学与循证医学;社区卫生服务与管理;健康教育与健康促进;传染病报告与管理;养生与康复;适宜技术等。 《全科医学》既坚持传承和发展中医学的优势特色,又突出全科医学的理念。通过学习,使学员了解中医学及全科医学的基本理论、基本内容和基本方法,学会将中医学与全科医学密切结合,明确其在中医及中西医全科医学不同培训阶段的训练指导思想和学习重点。 《全科医学》是针对中医及中西医类全科医生规范化培训学员编写的规范化教材,但同时也可以作为社区卫生服务和全科医学相关领域的研究者、专业技术人员学习的参考书。目录第一章 全科医学概述第一节 全科医学的概念一、全科医学的定义及基本特点二、中医全科医学的概念三、全科医学的知识范畴第二节 全科医学发展简史一、全科医学的产生与发展二、全科医学在中国的引进与发展三、中医全科医学的思想渊源与发展第三节 中医全科医学与全科医学一、中医学与全科医学的相关性二、中医思维模式三、中医预防观念四、中医治疗原则五、中医心理卫生第二章 全科医生第一节 全科医生概述一、全科医生的定义与特点二、全科医生工作的基本特征三、全科医生角色四、全科医生与专科医生的区别第二节 全科医生的任务一、服务内容二、工作任务与方式第三节 全科医生的基本要求一、全科医生的培训二、诊疗疾病的技能三、全科医师应具备的能力第三章 全科医疗第一节 全科医疗概述一、定义与特点二、服务对象三、服务范围四、服务内容五、服务方式第二节 全科医疗服务的基本原则一、以人为中心的健康照顾二、以家庭为单位的健康照顾三、以社区为基础的健康照顾四、以预防为导向的健康照顾五、综合性照顾六、连续性照顾七、可及性照顾八、协同性照顾第三节 中医全科医疗服务的基本特征一、以人为本的核心思想二、立足于社区的服务范围三、以预防为主的医疗目标四、三因制宜的诊疗方法五、医患沟通六、应用多种医疗手段七、提供连续综合的健康服务八、健康知识教育第四节 全科医疗的思维模式一、临床思维概述二、以病人为中心、以问题为导向的诊疗模式三、临床诊断的推理方法第五节 全科医疗与专科诊疗的异同一、全科医疗与专科医疗的区别二、全科医疗和专科医疗的联系第四章 健康档案第一节 健康档案的概念一、健康档案的特点二、健康档案的作用三、健康档案的意义第二节 健康档案的分类一、个人健康档案二、家庭健康档案三、社区健康档案第三节 健康档案的记录方式一、个人健康档案的记录方式二、家庭健康档案的记录方式三、社区健康档案的记录方式第四节 健康档案的建立、管理与应用一、健康档案的建立二、健康档案的管理三、健康档案的应用第五章 预防医学第一节 预防医学概述一、预防医学的概念二、预防医学的特点三、预防医学的研究方法第二节 三级预防策略一、三级预防策略概述二、三级预防策略的方法三、三级预防策略的主要特点第三节 治未病一、治未病概述二、治未病的理论特色三、治未病的应用第四节 体质辨识一、体质辨识概述二、体质辨识的方法三、体质辨识的应用第六章 流行病学与循证医学第一节 流行病学概述一、流行病学概念二、流行病学特点三、流行病学用途第二节 流行病学的研究方法一、观察法二、实验法三、数理法第三节 疾病的分布一、研究疾病分布的常用指标……第七章 社区卫生服务与管理第八章 健康教育与健康促进第九章 常见慢性非传染性疾病的干预与管理第十章 传染病报告与管理第十一章 养生与康复第十二章 适宜技术主要参考书目 上一篇: 医学教学图谱系列 人体解剖学彩色图谱 第二版 柏树令,刘元建,李洪鹏 主编 2014年版 下一篇: 全国卫生专业技术资格考试丛书 2012 康复医学与治疗技术(士 师 中级)习题集 周维金 编 2011年