人类行为、学习和脑发展:典型发展 作者:(美)科克,(美)费希尔,(美)道森 主编 出版时间:2013年版内容简介《人类行为、学习和脑发展:典型发展》基于当代儿童青少年行为发展的最新研究成果,通过当代最先进的脑事件相关电位技术(ERPs)、脑功能磁共振成像技术(fMRI)等先进科学实验手段对儿童青少年群体进行了横向和纵向研究,从认知机制和脑发育机制的角度探讨他们的行为发展规律和心理发展规律,从而使我们对儿童青少年的学习、记忆和遗忘、注意、情绪、语言.气质、社会化等发展背后的认知机制和脑机制有了深刻的认识,使我们看到了脑研究在儿童青少年行为发展和心理发展中的重要作用,为我们理解儿童、教育儿童奠定了科学基础。 《人类行为、学习和脑发展:典型发展》由当代国际上知名教授和学者执笔,保证了权威性和前沿性。 《人类行为、学习和脑发展:典型发展》适合学校教师、学校管理者、广大家长、政府教育政策制定者、儿童青少年发展心理学工作者阅读和参考,帮助他们在教育和工作实践中认识儿童青少年的发展规律,更好地促进儿童青少年的健康成长。目录序言本书说明历史、方法和理论婴儿和幼儿脑的发展和行为发展学龄儿童和青少年脑的发展和行为发展参考文献第一部分 历史、方法和理论第一章 神经科学在历史及当代人类发展理论中的作用什么是“发展神经心理学”,以前就存在这样的学科吗?对20世纪上半叶的简要概述:1895-1946当今神经心理学思潮中的Freud和Piaget将脑发展的观念纳入发展理论进一步的分析:建构主义以及发展神经科学致谢参考文献第二章 与教育相关的神经科学研究方法一些可能与教育相关的神经科学研究结论和启示参考文献第三章 磁共振成像技术下的人脑结构发展脑发展成像——从胚胎到3岁4-25岁脑发展的成像研究讨论和未来方向参考文献第四章 大脑半球优势的动态发展——以认知/半球周期环路、音乐、大脑半球切除为例案例1:脑和行为的周期增长案例2:古典音乐案例3:大脑半球切除后的发展——两个男孩的个案研究结论:大脑半球功能的具体化和动态交互作用致谢参考文献第二部分 婴儿期和幼儿期的脑和行为发展第五章 婴儿的社会脑——发展认知神经科学研究方法人脑功能发展的三个视角三种理论的构成假设面孔知觉面孔信息加工之外的其他功能动作知觉结论和研究前景致谢参考文献第六章 再认记忆——0-3岁的脑一行为关系记忆定义研究方法与研究取向新奇性、熟悉性与颞叶内侧新异性、熟悉度以及ERP有关记忆的其他影响因素结论致谢参考文献第七章 语言经验、发展与脑活动ERP技术听觉词汇理解时活动脑区的一生不同发展阶段已知和未知词汇的语言经验和ERP不对称性韵律语音加工工作记忆对有意义体态语的加工总结和结论致谢参考文献第八章 气质与生物学基础神经化学和气质共识与异议证据来源启示致谢参考文献第九章 婴儿和儿童额叶的发展——工作记忆和抑制控制中脑电活动、气质和语言的个体差异工作记忆与抑制控制发展阶段的适宜性任务EEG在脑一行为关系发展研究中的应用婴儿童年早期从婴儿到童年早期的wMIC童年中期wMIC的教育启示致谢参考文献第三部分 学龄儿童与青少年的脑与行为的发展第十章 学习和语言与阅读发展的脑基础脑功能发展的一般模型词汇加工模型教育启示结论致谢参考文献第十一章 言语工作记忆的发展工作记忆非特异性认知功能的发展言语表征和加工的发展性变化总结及未来方向致谢参考文献第十二章 情绪加工和脑的发展对情绪信号的知觉情绪信号注意联系学习、记忆和情绪行为反应情绪发展和儿童所面临的风险结论致谢参考文献第十三章 脑发展与青少年行为进化角度的青少年期青少年典型行为青春期、激素变化与青少年行为青少年神经改变总结与深人反思致谢参考文献译后记 上一篇: 全国县级医院系列实用手册 全科医生手册 肖传实,宣世英 主编 2016年版 下一篇: 全国著名中医经验集丛书 张怀安眼科临床经验集 张明亮 等著 2012年版