中外心理健康教育经典案例评析100篇 作者：陈英敏 主编出版时间： 2010年版内容简介 《中外心理健康教育经典案例评析100篇》无论在形式上还是内容上都对原来的版本进行了扩充和提升。一个突出特点是，编著者精心选择了一百个左右感人肺腑、富有教育意义的案例，按照主题分类之后，对案例进行了深刻而富有洞见的评析。教育是在具体情境中发生的一种成人与孩子之间的交往活动，是教育者把理想付诸实践的活动。教育世界是一个由人组成的、具有生命意义的生活世界。离开了具体的孩子、教育者和教育情境，何谈生命意义！编著者由此出发，把我们带到教育“现场”，或者呈现教师们自己的教育实践以及对教育问题的解决过程，或者展示家长如何在恰当的教育情境中把握时机进行恰当的教育，等等。编著者在讲述或撰写案例之时，她们本身也在思考或反思；同时也让我们旁观者在具有典型意义的教育情境中整体地直接“观看”其中发生的事件，在具体事件中感悟深刻的教育意蕴，从而激发实践的智慧。目录序前言学习篇篇首语我不行——缺乏学习动机怎么办?人生没有永远的第归因：学习的阻力?动力?喜欢阅读的中学生是美丽的——兼谈学习习惯的培养预则立，不预则废——谈学习计划的制订预习、听讲、复习一个都不能少神奇的培哥效应——记忆策略举隅人生的瓶子——谈时间管理策略为迁移而学适合自己的就是最好的——了解自己的学习风格换一个角度试试——谈创造力的培养如何应对考试焦虑?与学习困难说再见!学习——苦并快乐着情绪篇篇首语问世间情为何物——认识情绪情绪与健康赢在情商青春是道明媚的忧伤——谈青少年的情绪特点冲动是魔鬼嫉妒是人生的一杯毒药让孤独绽放成一种美丽一个郁闷男孩的来信焦虑：现代入的困境想去坐牢的女孩面向大海，春暖花开——情绪调节之回归自然法学会宣泄人生的态度决定心灵的温度与高度给心灵做个放松操活在当下与美好同行意志篇篇首语园圃里的园丁人生要有目标战胜优柔寡断学会自制，远离伤害有一种力量叫坚持你是自己事业的工程师——谈青少年意志力的培养向左走?向右走?——动机冲突及其应对当挫折来临的时候真正的强者是含泪奔跑的人超越挫折行为篇篇首语行为决定人生青少年不良行为知多少?校园暴力何时休?收起你的第三只手离开方知家温暖君子爱网，上之有度警惕“白色杀手”!毋让烟酒污染了自己的青春到底是“谁”在控制“谁”?——谈青少年强迫症的成因与防治珍爱生命人格篇篇首语飞扬的青春，张扬的个性你属于哪种气质类型?你了解自己的性格吗?性格决定命运性格决定健康偏离的人生——青少年人格偏离问题他为什么杀害自己的室友?——谈“偏执型”人格障碍他是道德败坏的人吗?——谈“反社会”人格障碍爱上自己的“水仙花”——谈“自恋型”人格障碍致命的人性弱点——谈“依赖型”人格障碍过分追求完美带来的隐患——谈“强迫型”人格障碍自我篇篇首语认识自己做最好的自己!——学会自我悦纳超越自卑走向自信莫让自负蒙住双眼自我控制——强者的本能我的青春我做主——学会自立掌握未来发展之路——自我生涯规划发掘自己的潜能宝藏——超越自我人际篇篇首语当青春期遭遇更年期老师，我想对您说友谊是一棵树当遭遇人际伤害的时候把阳光投射给别人学会倾听沟通，心与心的桥梁尊重的力量不要吝啬你的欣赏与赞美诚信的力量青春篇篇首语青春儿女初长成青春的秘密瘦就是美吗?早恋是一枚青涩的果子单相思，一个人的“爱情”我喜欢上自己的老师很罪恶吗?我是不是堕落了输了爱情，别输了青春追星路上不要迷失自我丝袜让我动情偷食禁果后的悔与恨 上一篇: 中国科学院教材建设专家委员会规划教材 内科学 案例版 童昌珍 主编 2008年版 下一篇: 中庸的医学道理及实践 第2版 张宏恩，吴宝川 著 2016年版
