护理药理学 作者：姜国贤 主编 出版时间：2010年版内容简介 《护理药理学（供护理专业用）》分为理论和实验两部分。理论部分共分为39章，每章药物主要按药理作用、临床应用、不良反应、用药监护的顺序叙述。为了便于学习，提高学习兴趣，各章节设置了知识链接小模块和复习思考题等。实验部分是在广泛参考各参编单位护理专业所开设药理实验的基础上，进一步讨论而编写的，这些实验项目既有助于巩固学生对药理学基本理论的掌握，又有助于培养和提高学生思考、分析、解决问题的能力。书末的附录中除《护理药理学》教学大纲外，还收有处方、医嘱中常用拉丁文缩写与中文对照表和部分常用静脉滴注药物配伍禁忌表。目录理论部分第一章 总论第一节 绪言一、药理学的研究内容与任务二、护理药理学及其学习目的三、护理工作相关的药品知识四、护士在用药监护中的职责第二节 药物效应动力学一、药物的基本作用二、药物作用的主要类型三、药物剂量与药物效应的关系四、药物作用的机制第三节 药物代谢动力学一、药物的跨膜转运二、药物的体内过程三、药物代谢动力学过程第四节 影响药物作用的因素一、药物方面的因素二、机体方面的因素三、给药方面的因素第二章 传出神经系统药理概论第一节 传出神经系统的递质与受体一、传出神经的分类二、传出神经系统的递质三、传出神经系统的受体及其效应第二节 传出神经系统药物的作用方式与分类一、传出神经系统药物的作用方式二、传出神经系统药物的分类第三章 胆碱受体激动药与作用于胆碱酯酶的药第一节 胆碱受体激动药第二节 胆碱酯酶抑制药一、易逆性胆碱酯酶抑制药二、难逆性胆碱酯酶抑制药第三节 胆碱酯酶复活药第四章 胆碱受体阻断药第一节 M胆碱受体阻断药一、阿托品类生物碱二、阿托品的合成代用品第二节 N胆碱受体阻断药一、N1胆碱受体阻断药二、N2胆碱受体阻断药第五章 肾上腺素受体激动药第一节 α、β受体激动药第二节 α受体激动药第三节 β受体激动药第六章 肾上腺素受体阻断药第一节 α受体阻断药一、非选择性α受体阻断药二、选择性α1受体阻断药第二节 β受体阻断药第七章 麻醉药第一节 全身麻醉药一、吸入麻醉药二、静脉麻醉药三、复合麻醉第二节 局部麻醉药一、概述二、常用局麻药第八章 镇静催眠药第一节 苯二氮革类第二节 巴比妥类第三节 其他类第九章 抗癫痫药第一节 常用抗癫痫药第二节 抗癫痫药应用原则第十章 治疗中枢神经系统退行性疾病药第一节 抗帕金森病药一、拟多巴胺药二、中枢性抗胆碱药第二节 治疗阿尔茨海默病药第十一章 抗精神失常药第一节 抗精神病药一、吩噻嗪类二、硫杂蒽类三、丁酰苯类四、其他抗精神病药物第二节 抗躁狂症药与抑郁症药一、抗躁狂症药二、抗抑郁症药第十二章 镇痛药第一节 阿片生物碱类镇痛药第二节 人工合成镇痛药第三节 其他镇痛药第四节 阿片受体阻断药【附】癌症患者止痛的三级阶梯方法第十三章 解热镇痛抗炎药第一节 基本药理作用一、解热作用二、镇痛作用三、抗炎抗风湿作用第二节 常用解热镇痛抗炎药一、水杨酸类二、苯胺类三、吲哚类四、芳香丙酸类五、其他类第十四章 中枢兴奋药与促大脑功能恢复药第一节 中枢兴奋药一、主要兴奋大脑皮层的药物二、主要兴奋延脑呼吸中枢的药物第二节 促大脑功能恢复药第十五章 利尿药与脱水药第一节 利尿药一、利尿药作用的生理学基础二、常用利尿药第二节 脱水药第十六章 抗高血压药第一节 抗高血压药的分类第二节 常用抗高血压药一、利尿药二、钙通道阻滞药三、肾素一血管紧张素一醛固酮系统抑制药四、肾上腺素受体阻断药第三节 其他抗高血压药一、中枢性降压药二、血管扩张药第十七章 抗心绞痛药第一节 概述第二节 常用抗心绞痛药一、硝酸酯类二、p受体阻断药三、钙通道阻滞药第十八章 抗心律失常药第一节 抗心律失常药的基本作用及分类一、抗心律失常药的基本作用二、抗心律失常药的分类第二节 常用抗快速型心律失常药一、Ⅰ类药——钠通道阻滞药二、Ⅱ类药——β受体阻断药三、Ⅲ类药——延长APD的药物四、Ⅳ类药——钙通道阻滞药……第十九章 抗充血性心力衰竭药第二十章 调血脂药及抗动脉粥样硬化药第二十一章 抗过敏反应药第二十二章 作用于呼吸系统的药物第二十三章 作用于消化系统的药物第二十四章 作用于血液及造血器官的药第二十五章 子宫平滑肌兴奋与松弛药第二十六章 肾上腺皮质激素类药第二十七章 甲状腺激素和抗甲状腺药第二十八章 胰岛素和口服降血压药第二十九章 抗菌药概论第三十章 β-内类抗生素第三十一章 大环内酯类、林可霉素类及万古霉素类抗生药第三十二章 氨基苷类及多黏菌素抗生素第三十三章 四环素类抗生素及氯霉素第三十四章 人工合成抗菌药第三十五章 抗结核病药第三十六章 抗真菌药与抗病毒药第三十七章 抗寄生虫药第三十八章 抗恶性肿瘤药第三十九章 影响免疫功能的药物实验部分 上一篇: 护理药理学 何月光，薛明 主编 2011年版 下一篇: 全国医学高等专科学校教材 护理药理学 第三版 肖顺贞 主编 2008年版
