室内设计原理及教学实践应用 作者：陈明明，王大为，王丽丽 著出版时间： 2018年版内容简介 《室内设计原理及教学实践应用》对室内设计原理及教学实践应用进行了系统探讨研究，对室内设计原理及教学进行清晰的定位，从室内设计原理的基本问题入手，对室内设计原理的基础知识进行了分析，内容包括：室内设计的种类、室内空间的性格与情绪、室内设计的基本原理和应用技术、室内设计的阶段性学习、室内设计的实训指导研究等，为室内设计专业的学者提供了可借鉴的素材。《室内设计原理及教学实践应用》结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。目录第一章 室内设计基础知识第一节 室内设计概论一、室内设计目标二、室内设计的内容和相关因素三、室内设计的依据、要求和特点四、室内设计师的职责五、室内设计的类型六、室内设计的原则第二节 室内设计的方法一、室内设计的方法二、室内设计的程序第三节 室内空间设计一、室内空间组织二、室内空间设计手法三、室内空间界面设计第四节 室内设计与人体工程学一、人体工程学含义与发展二、人体基本尺度及应用三、人体工程学与室内设计的关系第五节 室内设计的文化内涵一、室内设计与传统文化的关系二、中国传统文化精髓及其在室内设计中的应用三、室内设计中表达传统文化内涵的手法四、室内设计文化的发展趋势第二章 室内设计的种类第一节 住宅空间设计一、住宅空间设计宗旨二、住宅空间设计基础第二节 办公室空间设计一、办公室空间设计基本概念二、办公室设计宗旨三、办公室设计基础四、办公室的设计要求与界面处理五、办公室空间设计实训第三节 餐饮空间设计一、餐饮空间设计宗旨二、餐饮空间设计基础三、餐饮空间设计时应注意的问题四、餐饮空间环境气氛的营造第四节 商业空间设计一、商业空间设计的基本知识二、商业空间设计宗旨三、商业空间设计基础四、商业空间设计的典型案例分析第五节 酒店、旅馆空间设计一、酒店、旅馆空间设计的发展二、酒店、旅馆空间设计的基本划分三、酒店、旅馆空间设计要求第三章 室内空间的情绪、想象与文化传统第一节 空间尺度与空间性格一、人对空间的需求二、利用尺度营造空间三、影响空间性格的主要因素第二节 空间形态与情绪引导一、开敞二、封闭三、曲折四、变换第三节 艺术品与室内空间形象一、艺术品陈列原则二、艺术品在室内的陈设第四节 现代室内装饰设计中的文化传统一、人工环境布局协调的中国文化原理二、中国室内装饰设计中的文化传统第四章 室内设计的美学和风格第一节 现代室内设计美学研究一、室内设计的样式关二、室内设计的空间美三、室内设计的意境构建第二节 室内设计的风格分类一、传统风格二、现代风格第三节 21世纪的室内设计一、室内设计生态化二、室内设计科技化三、室内设计本土化第五章 室内设计的基本原理和应用技术第一节 室内空间的组成以及设计程序一、室内空间的组成二、室内空间的设计程序第二节 室内设计的材料构造与采光照明一、室内设计的材料构造二、室内设计的采光照明第三节 室内设计的家具陈设与庭院绿化一、室内设计的家具陈设二、室内设计的庭园与绿化第四节 室内环境的软装饰设计一、室内软装饰风格发展二、室内软装饰的搭配原则与设计手法三、室内软装饰中其他要素的设计第六章 室内设计的阶段性学习第一节 认识室内设计一、空间的分隔与联系二、空间的过渡三、空间的序列第二节 室内设计软件-、Auto CAD二、3ds Max三、Photoshop CS第三节 室内设计人才素质和能力的培养以及实训案例一、专业培养目标二、课程体系三、教学组织与运行四、教学实训五、实训案例延伸第四节 室内设计的实践应用一、绿色理念在室内设计中的实践应用二、室内设计“人性化”的实践应用第五节 室内设计与其他学科的联系一、室内设计建筑学二、室内设计美学原理三、室内设计材料学第七章 室内设计的实训指导第一节 室内设计的职业特征一、室内设计师室内设计理论二、室内设计的职业特征三、室内设计职业的工作要求第二节 室内设计专业与职业岗位的对应关系一、室内设计专业的培养目标二、室内设计专业的知识结构三、室内设计专业的基本素质与能力第三节 室内设计实训课程的教与学一、实训课程的性质和任务二、实训课程的教学目标三、实训课程的设计内容与基本要求四、实训课程的教学模式与教学方法参考文献 上一篇: 室内设计与装修 2000年第4期 总第68期 吴涤荣总编 李宁副总 编 2000年版 下一篇: 室内设计大师课 来自美国顶尖设计师的100堂装饰艺术课 （美）卡尔 德拉特尔 编著 何丹萍译 2018
