教育哲学的追求与责任
出版时间：2007
丛编项： 中国中青年教育学者自选集
内容简介
　　当《中国中青年教育学者自选集》第一辑十本专著放到我面前的时候，真是感慨万千，兴奋不已。回想1979年中国教育学会刚刚成立的时候，全国从事教育理论工作研究的只有四百多人。为了繁荣教育科学，当时我们呼呼恢复中央教科所、建立中国教育学会，得到邓小平同志的批准。今天中国教育学会的会员已经发展到八十多万人，全国博士授权点已有几十个，一批中青年教育理论工作者已经成为教育科研的骨干。《中国中青年教育学者自选集》就是他们展示在我们面前的成果。怎不令人兴奋！改革开入以来，我国教育有了空前的发展，教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是，我们不能不看到，教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力，一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统，另一方面要吸收外国先进的理论和经验，但重要的是要深入我国的教育实际，总结我们自己的经验，形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。
目录
第一编　元教育学研究
　论教育实践的逻辑
　本质主义、反本质主义与中国教育学研究
　评20世纪我国教育学史研究中的“西方中心主义”现象
　行动研究本体论假设的再思考
第二编　教育哲学学科研究
　现代教育哲学研究的两个主题
　20世纪中国教育哲学的回顾与展望
　20世纪英国教育哲学的回顾与前瞻
　20世纪美国教育哲学的发展
第三编　国家文化安全与学校文化建设
　论国家文化安全
　学校教育与国家文化安全
　20世纪中国科学教育的文化批评
　文化多样性与学校文化建设
　学校文化的核心：价值观建设
第四编　教育认识论研究
　要高度重视教学过程中学生的直接经验
　波兰尼的知识理论及其教育意义
　知识与教学关系的再认识
　民主、知识与教育
　教学认识过程的“错误”问题
第五编　教育价值论研究
第六编　教育研究中的语言分析
第七编　教育改革研究




上一篇: 案例教学指南 2000年版
下一篇: 教育教学管理案例选粹