让学生进入思考的世界出版时间：2006内容简介 本书立足于思想性、实践性和创新性，既有作者在教学经历中沉淀的思考，又有大量一线教师的生动的教学案例，还有许多发人深省的哲理故事，也有最新理念下的教育科研成果。通过这些内容让教师们理解什么是思考？自己怎样思考，更重的是怎样让学生思考。目录序第一篇 揭开心灵的秘密——认识思维人为什么能成为万物之灵?教师教学的任务是什么?见瓶水之冰而知天下之寒，审堂下之阴而知阴阳之变教学的使命就是要让学生学会思考，从“0”，从“1+1”开始思维——世界上最美丽的花朵让孩子思考——从“0”从“1+1”开始第二篇 从“山重水复”到“柳暗花明”——把世界整理出一个头绪来概念的掌握——烧砖与建楼判断与推理——由此及彼分析与综合比较与分类抽象与概括具体化与系统化暴露思维过程，重视思路教学第三篇 横看成岭侧成峰——思维种种形象思维——五彩缤纷的世界逻辑思维——环环相扣，步步为营发散思维——天马行空收敛思维——心理的聚焦逆向思维——欲擒故纵联想思维——浮想联翩立体思维——天罗地网直觉思维——道创造思维的灵光灵感思维——心有灵犀一点通辩证思维——对立与统一独立思维——胸有成竹实用思维——学以致用创造思维——创新无止境谋略思维——运筹帷幄．决胜千里细节思维——天下大事必作于细艺术思维——锦上添花第四篇舞动的灵魂——思维品质从“晏子使楚”谈思维的品质思维的广阔性——海阔天空思维的灵活性——随机应变思维的敏捷性——当机立断思维的深刻性——入木三分思维的批判性——去粗取精思维的流畅性——行云流水思维的周密性——天衣无缝思维的敏感性——叶知秋思维的独创性——别出心裁冲破思维的陷阱——思维定势第五篇思考是人生的乐事——让学生进入思考的世界认知的停靠点——构建思维的码头感知——思维的起点好奇心——打开思考之门的金钥匙兴趣一思维的导火线质疑——智力思维的引发点问题——思维的发动机悟性——-开启深层的智慧运动——思维的活化剂赞扬——让学生的心灵荡起双浆想象——放飞学生心灵的翅膀让美穿越学生的心灵．让学生进入美与思的世界后记参考文献 上一篇: 学习理论导论 第七版 下一篇: 世界是数字的
