平面健康教育材料设计制作使用与评价
作者：田本淳，董蕾 编著
出版时间： 2011年版
内容简介
　　《平面健康教育材料设计制作使用与评价》涵盖了健康教育材料设计、制作、使用和评价方面的知识与技能，具有广泛的实用性和在理论知识方面的综合性，特别是在健康教育材料评价方面，具有创新性，成为全面介绍平面健康教育材料设计、制作、使用和评价方法的专著。《平面健康教育材料设计制作使用与评价》既可以作为健康教育专业人员的工作参考书，也可以作为健康教育专业培训的教材。
目录
第一章 健康教育材料概述
第一节 健康教育材料的概念与分类
一、健康教育材料的概念与作用
二、健康教育材料分类
三、了解学习健康教育材料知识的必要性
第二节 平面健康教育材料
一、平面健康教育材料的概念
二、平面健康教育材料传播信息的特点
三、平面健康教育材料在健康教育活动中的作用和地位
第二章 相关传播理论
第一节 基本传播理论
一、传播要素
二、传播结构和传播模式
三、传播关系
四、影响传播效果的因素及提高传播效果的对策
第二节 大众传播
一、大众传播的概念
二、大众传播的特点
三、大众传播的障碍
四、大众传播媒介的应用
五、提高大众传播效果的关键环节
第三节 健康传播
一、健康传播的概念
二、健康传播的特点和与健康教育的关系
三、健康传播与健康教育材料
第三章 目标受众分析与需求调查
第一节 制作健康教育材料的目的和材料的受众
一、为什么要制作健康教育材料
二、为哪些人制作健康教育材料
第二节 目标人群调查
一、目标人群调查的内容
二、调查方法
三、定量与定性调查资料的处理方法
四、调查资料的分析内容与应用
五、调查报告的撰写
第四章 健康教育材料制作前期的准备
第一节 制订工作计划
一、策划材料制作的整体方案
二、制订工作计划
第二节 确定信息和撰写文稿
一、确定需要传播的信息范围
二、设计具体的信息
三、关于“核心信息”
四、撰写文稿
第五章 平面健康教育材料设计制作
第一节 设计和形成初稿
一、讨论如何用图画表现信息内容
二、创作初稿
三、怎样为文盲受众设计平面材料
第二节 预试验与修改
一、预试验的准备
二、怎样做预试验
三、初稿修改、再次预试验与定稿
四、几个预试验关键技巧
第三节 平面材料设计中的常见问题
一、文字太多
二、字号太小
三、文字在复杂的背景上或者与底色的反差小
四、使用变形字
五、使用拼音与外文
六、专业徽标过于突出
七、画面复杂
八、色彩过暗
九、反面表现手法
十、使用西方人形象
十一、图不配文
十二、图画不直观寓意太深
十三、版面设计中存在的问题
第四节 怎样办健康教育墙报（黑板报、宣传栏）
一、怎么选择内容
二、怎么布置版面
三、怎么书写文字
四、怎么插图
五、墙报（黑板报／专栏）办在哪里比较好
第五节 怎样制作标语和横幅
一、标语和横幅的作用与特点
二、制作标语和横幅的关键是信息内容的选择和制作
第六章 平面健康教育材料的印制、发放与使用
第一节 平面健康教育材料的印制与发放
一、平面健康教育材料的印制
二、平面健康教育材料的发放
第二节 平面健康教育材料的使用
一、为什么要写这一节
二、使用健康教育材料有学问
三、使用材料实例照片
第七章 平面健康教育材料评价
第一节 健康教育材料评价概述
一、健康教育材料评价的范围与目的
二、平面健康教育材料评价类型
三、不同类型评价方法
四、评价结果的利用
第二节 目标人群评价
一、在目标人群中评价健康教育材料的目的
二、评价内容
三、评价指标
四、评价方法
第三节 专家评价
一、专家评价平面健康教育材料的目的
二、专家评价平面健康教育材料类型
三、评价内容
四、评价指标
五、评价方法
附录：符合平面健康教育材料设计原则和要求的材料、资料





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