心理咨询师的问诊策略 第6版作者：（美）科米尔，（美）纽瑞尔斯，（美）奥斯本著 张建新等译 出版时间：2009年版丛编项： 万千心理内容简介 《心理咨询师的问诊策略（第6版）》可为每一位渴望成功的心理咨询师提供专业指导。它不仅诠释了各种心理咨询理论，而且着重指导读者如何学习、掌握咨询技能，并能在不同的情境下加以应用。通过对《心理咨询师的问诊策略（第6版）》的学习，读者能够获得实际训练经验，掌握咨询技能和评估心理咨询有效性的各种方法。《心理咨询师的问诊策略（第6版）》强调了咨询与治疗过程中的多元性问题，特别是文化与环境在其中所起的作用；突出了道德、科技和整体医疗模式对心理咨询的促进和制约作用等。《心理咨询师的问诊策略（第6版）》中文版自2000年问世以来，一直深受广大心理咨询与治疗专业读者的厚爱。目录第一章 关于本书想像一下助人职业的实践核心咨询概述本书的结构全球化新千年里的信息科技第二章 为咨询师打造基础本章目标有效咨询师的特点影响咨询师的各种问题本章总结第三章 非言语行为本章目标求助者的非言语行为如何处理求助者的非言语行为咨询师的非言语行为本章总结第四章 建立有效咨询关系的促进因素本章目标促进条件情感的客观现实：移情和反移情工作联盟关系变量与阻抗适用于非自愿求助者的关系策略本章总结第五章 倾听技术本章目标倾听求助者的故事四种倾听技术为理解而倾听：释义、情感反映与基本共情倾听中的各种妨碍因素倾听不同群体的求助者本章总结第六章 影响技术本章目标实施影响技术的时机影响技术对咨询师的要求治疗中的社会影响六类影响技术本章总结第七章 对求助者的问题、主诉与背景形成概念框架和进行评估本章目标什么是评估问题概念化的拉扎勒斯模型BASIC ID法关于评估和认知行为疗法的理论假设“环境之中的人”的模型行为的ABC模型对求助者问题的诊断分类诊断的局限性：标签和性别及文化偏见案例示例：本章总结第八章 与求助者进行会谈评估本章目标直接评估会谈初接会谈和病史采集精神状况检查初接会谈与精神状况会谈中的文化问题评估求助者问题的十一项内容会谈评估中的性别及文化因素问题评估中引导语的局限性问题评估的对话示例：琼的案例档案和记录保存求助者的自我监测评估本章总结第九章 识别、界定和评价疗效目标本章目标疗效目标及其在咨询过程中的意义咨询目标中的文化问题疗效目标中的改变问题疗效目标中的阻抗问题识别目标的会谈引导治疗对话示例：琼的案例界定目标的会谈引导语疗效目标的评价疗效的维度：测量什么选择疗效测量方式：如何评估疗效何时测量疗效案例示例：琼的案例对话示例：琼的案例本章总结第十章 治疗计划与选择本章目标治疗计划：治疗的共同因素和特定成分影响治疗策略选择的因素计划治疗类型、疗程和模式的决策原则治疗的成本效益治疗计划和方法选择中的多元文化和性别问题治疗计划与赋权同意的过程咨询中的终止问题对话示例：琼的案例本章总结及以后各章介绍第十一章 想象法和模仿法本章目标参与示范法社会示范法的多元文化应用参与示范法的对话范例求助者想象法：评估与训练想象法的多元文化应用引导想象法引导想象法示范内隐模仿法对话示例：内隐模仿法本章总结第十二章 再构、认知示范和问题解决本章目标再构法的过程再构法的多文化应用案例示例：再构法案例示例：金一家认知示范和认知自我指导训练法对话示例：认知示范和认知自我指导训练问题解决疗法问题解决的跨文化应用问题解决的六个阶段案例示例：问题解决疗法本章总结第十j三章 认知改变和认知重建策略本章目标认知治疗的发展认知重建法的应用认知治疗和认知重建法的跨文化应用认知重建的六个组成部分对话示例：认知重建法本章总结第十四章 压力管理策略本章目标压力与应对应激压力下的文化与生活进程的差异性呼吸与压力的生理学呼吸的步骤隔膜式呼吸的禁忌症与不良反应案例示例：隔膜式呼吸应激接种预防治疗法：过程与使用应激接种预防的七个成分对话举例：应激接种预防临床实践中的精神性本章总结第十五章 冥想与运动策略本章目标冥想的过程与应用对不同群体的求助者应用冥想和放松基本冥想正念冥想的步骤放松反应的步骤冥想的禁忌症和副作用案例示例：正念冥想肌肉放松：过程与应用肌肉放松的步骤肌肉放松的禁忌症和副作用肌肉放松法的变式对话示例：肌肉放松法运动疗法本章总结第十六章 暴露策略本章目标什么是暴露疗法暴露疗法的理论背景运用暴露唤起改变的途径对各类求助者进行的治疗实践和研究暴露疗法的研究现状暴露疗法的对话示例伊莎贝拉案例本章小结第十七章 自我管理策略本章目标自我管理策略的临床应用自我管理的跨文化应用有效自我管理策略的特征为求助者设计自我管理方案的步骤自我监测法的目的、监测的应用和过程自我监测的步骤案例示例：自我监测刺激控制法案例示例：刺激控制自我奖赏：过程和应用案例示例：自我奖赏自我偶像法对话示例：自我偶像法自我效能自我效能感在跨文化治疗中的应用案例示例：自我效能本章总结第十八章 处理阻抗的策略方案凝聚疗法与动机性访谈本章目标阻抗、勉强和矛盾的心理关于方案凝聚疗法(SFT)和动机会谈法(MI)的研究处理阻抗、勉强和矛盾心理方案凝聚治疗解构问题解决建构方案的对话示例模型：伊莎贝拉的案例动机性访谈示范对话：肯定、共情、自主性以及在求助者允许的情况提供建议：伊莎贝拉案例SFT和MI在不同群体中的应用本章小结 上一篇: 养生就是养阳气 火神派医家谈养生 傅文录 主编 2014年版 下一篇: 养好五脏不生病 易磊 著 2010年版
