21世纪全国高等院校艺术设计专业规划教材 现代包装设计 [苗红磊，周作好 主编] 2010年版

21世纪全国高等院校艺术设计专业规划教材 现代包装设计
作者：苗红磊，周作好 主编
出版时间：2010年版
丛编项： 21世纪全国高等院校艺术设计专业规划教材
内容简介
　　西南交通大学出版社策划的这套“21世纪全国高等院校艺术设计专业规划教材”是一次很好的尝试，因为这套教材汇集了国内多个院校艺术设计专业教师的教育成果。通过这个平台，大家可以相互交流，取长补短，互通有无，这对学生来讲也是一个难得的学习机会。中国艺术设计教育经过二十多年的发展，无论是教育观念还是课程体系，都有了很大的改观。设计教育类书籍的陆续出版，充分体现了中国艺术设计教育发展的良好态势。“包装设计”是艺术设计教育中一门重要的课程，它所涉及的学科较多，几乎涵盖了艺术设计课程中所有的内容。同时，它与当今社会经济发展也结合得最为密切。以往，我们在“包装设计”教学与实践中存在着一些误区，主要表现为重平面、轻结构，重设计效果、轻制作工艺等，缺乏集体合作意识，缺乏对材料、结构和印刷工艺等方面的认识。而在发达国家，包装设计通常是由一个设计小组来完成的。设计小组中既有懂材料和结构的包装专业人员，也有平面设计人员，还有销售人员和来自生产企业的工程师等。因此，在本教材中，我们将现代包装设计视为一个系统来进行研究。本书在参考相关资料的基础上，结合学生面临的主要问题，分析了包装的特点、包装设计的要领，介绍了教师们在教学过程中对现代包装设计的认识，强调了某些容易忽略的内容，如材料问题。对材料的选择与应用是包装设计的重要因素，它不仅能展现商品的个性，提升其价值，而且能充分体现社会的经济原则。让学生充分了解材料的特点，对于他们今后的设计工作能起到很大的帮助作用。再比如印刷问题。印刷其实在设计中是个非常关键的步骤，因为它不仅能准确还原设计师的设计创意，而且能升华设计师的创意。在设计中，因不了解印刷知识而无法实现自己作品构思的情况很多，因此，学习基本的印刷知识也是非常重要的。环保问题对于艺术设计来说，是一个更高层次的要求。另外，课程教材既是技法书，又不只是技法书。教材如果单纯强调技法，则往往只能起到一时的作用，随着时代的变迁很快会被淘汰。古人云：　“授人以鱼，不如授人以渔。”因此，设计原理是学习包装设计者必须掌握的内容。
目录
第一章 包装设计概述
第一节 包装的定义
第二节 包装及设计发展史话
第三节 包装设计的未来趋势
第二章 包装的功能与形式
第一节 包装的功能
第二节 包装的形式和分类
第三章 包装设计的结构与材料
第一节 包装的造型与结构
第二节 包装的材料与应用
第四章 包装的视觉设计要素
　第一节 符号文字
　第二节 创意图形
　第三节 韵律色彩
　第四节 平面编排
第五章 包装设计的创意过程
第一节 包装设计的市场分析
第二节 包装的设计定位
第三节 包装设计的构思与草案
第六章 包装设计与印刷
　第一节 电子文件输出
　第二节 制版与打样
　第三节 印刷方式
　第四节 印刷加工工艺
第七章 包装设计的相关问题
　第一节 包装的“绿色”设计
　第二节 包装的“中国”风格
　第三节 出口包装的设计要求
参考文献