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汽车电气设备检修一体化项目教程
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资料介绍
汽车电气设备检修一体化项目教程
出版时间:2012年版
内容简介
《高等职业教育“十二五”规划教材:汽车电气设备检修一体化项目教程》按照工作过程系统化项目教学和任务驱动组织教学,以解决维修案例为主线,将汽车电气设备的结构、工作原理、故障诊断与检修方法等渗透到各项目或任务中,以完成任务展开学习,边学边执行任务,是典型的集理论与实践的一体化教材。本书力求将元器件在车上的位置、电路图、各元器件连接器、工作原理和检测方法一并介绍,使知识更系统,使学生更容易理解和掌握。本书浅显易懂,说理清楚,既注重必要的理论,又注重实际操作。在检修故障一节,将电路原理图、故障元器件、故障检测点、故障分析与检测操作方法融为一体。《高等职业教育“十二五”规划教材:汽车电气设备检修一体化项目教程》可作为高职高专、技工院校、普通院校、远程教育和培训机构的汽车电气设备检修教材,也可供广大汽车检修从业人员学习参考和职业鉴定前应试辅导。
目录
第一部分 课程整体设计
1.课程内容设计
2.课程目标设计
3.课程教学资源要求
4.项目设置与项目能力培养目标分解
5.课程考核方案设计
6.教学建议
第二部分 教学内容
项目一 汽车蓄电池
一、任务导入与要求
二、维修接待
三、相关知识
(一)蓄电池的作用
(二)蓄电池的类型
(三)蓄电池的结构与型号
(四)蓄电池的工作原理
(五)蓄电池的充电
(六)蓄电池的维护
四、信息收集与处理
五、制订维护计划
六、实施维护作业
七、检验评估
项目二 汽车发电机
任务2.工 交流发电机的结构与检修
一、任务导入与要求
二、维修接待
三、相关知识
(一)交流发电机的作用
(二)交流发电机的结构
(三)交流发电机的工作原理
(四)交流发电机的检修
(五)交流发电机的性能测试
(六)交流发电机的使用与维护
四、信息收集与处理
五、制订检修计划
六、实施检修作业
七、检验评估
任务2.2 汽车发电机充电电路检修
一、任务导入与要求
二、维修接待
三、相关知识
(一)电压调节器的作用
(二)电压调节器的分类
(三)电压调节器的工作原理
(四)电压调节器的检修
(五)电源系统线路检修
(六)交流发电机充电电路的故障检修
四、信息收集与处理
五、制订检修计划
六、实施检修作业
七、检验评估
项目三 诊断与排除汽车起动系统故障
一、任务导入与要求
二、维修接待
三、相关知识
(一)起动机的作用与类型
(二)起动机的结构
参考文献
出版时间:2012年版
内容简介
《高等职业教育“十二五”规划教材:汽车电气设备检修一体化项目教程》按照工作过程系统化项目教学和任务驱动组织教学,以解决维修案例为主线,将汽车电气设备的结构、工作原理、故障诊断与检修方法等渗透到各项目或任务中,以完成任务展开学习,边学边执行任务,是典型的集理论与实践的一体化教材。本书力求将元器件在车上的位置、电路图、各元器件连接器、工作原理和检测方法一并介绍,使知识更系统,使学生更容易理解和掌握。本书浅显易懂,说理清楚,既注重必要的理论,又注重实际操作。在检修故障一节,将电路原理图、故障元器件、故障检测点、故障分析与检测操作方法融为一体。《高等职业教育“十二五”规划教材:汽车电气设备检修一体化项目教程》可作为高职高专、技工院校、普通院校、远程教育和培训机构的汽车电气设备检修教材,也可供广大汽车检修从业人员学习参考和职业鉴定前应试辅导。
目录
第一部分 课程整体设计
1.课程内容设计
2.课程目标设计
3.课程教学资源要求
4.项目设置与项目能力培养目标分解
5.课程考核方案设计
6.教学建议
第二部分 教学内容
项目一 汽车蓄电池
一、任务导入与要求
二、维修接待
三、相关知识
(一)蓄电池的作用
(二)蓄电池的类型
(三)蓄电池的结构与型号
(四)蓄电池的工作原理
(五)蓄电池的充电
(六)蓄电池的维护
四、信息收集与处理
五、制订维护计划
六、实施维护作业
七、检验评估
项目二 汽车发电机
任务2.工 交流发电机的结构与检修
一、任务导入与要求
二、维修接待
三、相关知识
(一)交流发电机的作用
(二)交流发电机的结构
(三)交流发电机的工作原理
(四)交流发电机的检修
(五)交流发电机的性能测试
(六)交流发电机的使用与维护
四、信息收集与处理
五、制订检修计划
六、实施检修作业
七、检验评估
任务2.2 汽车发电机充电电路检修
一、任务导入与要求
二、维修接待
三、相关知识
(一)电压调节器的作用
(二)电压调节器的分类
(三)电压调节器的工作原理
(四)电压调节器的检修
(五)电源系统线路检修
(六)交流发电机充电电路的故障检修
四、信息收集与处理
五、制订检修计划
六、实施检修作业
七、检验评估
项目三 诊断与排除汽车起动系统故障
一、任务导入与要求
二、维修接待
三、相关知识
(一)起动机的作用与类型
(二)起动机的结构
参考文献
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