复合型公共卫生人才培养论纲 尹冬梅 2016年版

复合型公共卫生人才培养论纲
作者：尹冬梅
出版时间： 2016年版
内容简介
　　 尹冬梅*的《复合型公共卫生人才培养论纲/医 学系列》着眼于贯彻落实国家对公共卫生发展的战略 目标，围绕公共卫生相关的人才培养、科学研究和知 识创新，系统总结了该领域人才的培养现状、问题及 缺口，然后以复旦大学为例，将通识教育改革和探索 与公共卫生专业人才培养的同构性要求与理念进行比 较，在此基础上，系统论述了复合型公共卫生人才培 养的方法论与体制机制的构建，提出了通识教育为基 础、专业教育为核心、人群实践为关键、社会重大问 题为导向的基本观点。特别是立足我们国家现实，充 分考虑公共卫生学科的社会性而带来的公共卫生教育 的特点，以“健康中国”蓝图为目标，论述了中国城 乡二元结构公共卫生人才再生产路径，分别探讨了大 数据时代与全球健康治理下公共卫生人才培养的要求 。全书围绕复合型公共卫生人才培养，从历史和现实 两个维度，借鉴国际上该学科人才培养*新经验，也 从经济社会发展的宏观视角，讨论公共卫生体系的现 状与发展趋势，又基于高等教育发展的客观规律，直 面公共卫生人才培养的挑战、要求与创新策略，既是 对我国公共卫生人才培养的系统总结，也是对公共卫 生人才培养的发展展望。
目　　录
篇 复合型公共卫生人才培养的结构性背景
章 复合型公共卫生人才：基本概念与要素
节 基本概念与要素分析
第二节 “道”与“器”共生：公共卫生人才的医学专业技术与医学人文精神
第三节 “长”与“成”共有：公共卫生人才培养的长成路径与逻辑基础
第二章 复合型公共卫生人才培养的结构性背景
节 公共卫生人才的培养现状、问题及缺口
第二节 现代公共卫生学科发展与公共卫生人才培养的逻辑关系
第三节 当前公共卫生教育的改革前沿
第三章 复合型公共卫生人才培养与通识教育的理念
节 复合型公共卫生人才培养与通识教育改革趋势上的同构性
第二节 复合型公共卫生人才培养对通识教育改革的要求
第三节 通识教育改革与复合型公共卫生人才培养的契合
第二篇 复合型公共卫生人才培养的方法论与体制机制
第四章 复合型公共卫生人才培养：通识教育是基础
节 通识教育背景下的公共卫生人才培养
第二节 与通识教育相适应的教育教学管理体系
第五章 复合型公共卫生人才培养：专业教育是核心
节 专业教育与公共卫生人才培养
第二节 与专业教育相适应的公共服务机制
第六章 复合型公共卫生人才培养：人群实践是关键
节 公共卫生人才培养实践导向中的问题、意识与路径
第二节 人群实践在公共卫生人才培养中的培育功能
第三节 协同科研平台助推人群实践
第七章 复合型公共卫生人才培养：社会重大问题是导向
节 服务社会：公共卫生人才培养的路径支撑
第二节 中国特色制度资源体制驱动社会重大问题导向
第三篇 复合型公共卫生人才培养：蓝图与展望
第八章 “健康中国”方案与公共卫生人才再生产的独特道路
节 公共卫生人才的工作载体：中国特色的公共卫生服务机制概况
第二节 中国城乡二元结构公共卫生与人才再生产路径
第三节 “健康中国”与社会主义公共卫生人才培养的普适性
第九章 “大数据”时代与公共卫生人才信息化的未来型构
节 现代信息科技对公共卫生人才的培养要求
第二节 适应现代信息科技公共卫生人才培养的配套机制
第十章 “全球健康治理”与公共卫生人才的政治社会化
节 公共卫生的全球治理现状及对公共卫生人才的需求
第二节 国际公共卫生人才合作交流机制现状
第三节 国际性公共卫生人才培养举措
主要参考文献