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觉醒与超越 住院病人的团体心理治疗 (美)欧文 亚隆(IRVIND.YALOM)著 李鸣,李敏译 刘稚颖审校 2015年版
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- 类 别:医药书籍
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资料介绍
觉醒与超越 住院病人的团体心理治疗
作者: (美)欧文 亚隆(IRVIND.YALOM)著 李鸣,李敏译 刘稚颖审校
出版时间:2015年版
丛编项: 治愈系心理学
内容简介
欧文·亚隆主张人是自由的,要为自己的选择及行动负责,所以他认为,在团体心理治疗过程中,与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。基于上述认知,在本书这本经典著作中,欧文·亚隆提出,治疗师不应作为专业或以主持者的姿态带领团体治疗,而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中,以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则,帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式,让成员通过自我暴露发现个人存在的问题,进而借助“此时此地”的人际互动进行修复,为重建个人生活奠定坚实的基础。不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师,还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者,都可以从本书作者对大量临床案例所做的深刻而悲悯的分析中看到希望,获得有益的启示。
目录
第一章 团体心理治疗与当代精神科病房
第一节 目前的实践状况
团体治疗扮演的角色
团体治疗方案的多样性
住院病人团体的威望
住院病人团体的组成
团体会谈的频率
团体的带领
住院病人团体治疗的焦点
第二节 住院病人团体心理治疗的有效性
关于有效性的争议
研究证据
团体治疗值得做吗
第三节 结论
第二章 住院病人团体治疗的基本原则
第一节 传统团体治疗的原则
临床设置
治疗目标
疗效因子
第二节 住院病人团体的临床设置
第三节 住院病人团体治疗的目标
引导病人进入双重治疗过程
从交谈中获益
问题定位
缓解医源性焦虑
第四节 住院病人小型团体的构成
小组式团体
功能式团体
两种团体的对比
第五节 团体参与:强制还是自愿
第六节 病人的快速周转对团体治疗的影响
团体会谈的频率
成员快速周转对团体治疗过程的影响
第七节 团体的规模
第七节 住院团体与门诊团体的其他差异
住院病人团体与其他团体的关系
保密性原则
治疗团体以外的成员接触
团体治疗师获取病人信息的其他来源
住院病人团体治疗师担任的其他角色
住院病人面临的巨大压力
第三章 团体带领的策略与技巧
第一节 单次团体会谈的时间架构
第二节 团体的结构
团体结构的模式
团体结构的不足
第三节 团体支持
承认病人的贡献
认真对待病人
积极干预自我挫败的行为
通过理解去谅解
作者: (美)欧文 亚隆(IRVIND.YALOM)著 李鸣,李敏译 刘稚颖审校
出版时间:2015年版
丛编项: 治愈系心理学
内容简介
欧文·亚隆主张人是自由的,要为自己的选择及行动负责,所以他认为,在团体心理治疗过程中,与当事人探索的主题应包括自我觉察能力、自由与责任、自我认同与人际关系、生命的意义等。基于上述认知,在本书这本经典著作中,欧文·亚隆提出,治疗师不应作为专业或以主持者的姿态带领团体治疗,而应作为一名相对透明的参与者融入团体之中,以推动团体工作为目标设定团体互动的模式和规则,帮助成员建立支持性、凝聚力高且充满活力的微型社交模式,让成员通过自我暴露发现个人存在的问题,进而借助“此时此地”的人际互动进行修复,为重建个人生活奠定坚实的基础。不管是一线的临床医生、专业的心理咨询师,还是为各种身心疾病所苦的人士或对心理治疗感兴趣的读者,都可以从本书作者对大量临床案例所做的深刻而悲悯的分析中看到希望,获得有益的启示。
目录
第一章 团体心理治疗与当代精神科病房
第一节 目前的实践状况
团体治疗扮演的角色
团体治疗方案的多样性
住院病人团体的威望
住院病人团体的组成
团体会谈的频率
团体的带领
住院病人团体治疗的焦点
第二节 住院病人团体心理治疗的有效性
关于有效性的争议
研究证据
团体治疗值得做吗
第三节 结论
第二章 住院病人团体治疗的基本原则
第一节 传统团体治疗的原则
临床设置
治疗目标
疗效因子
第二节 住院病人团体的临床设置
第三节 住院病人团体治疗的目标
引导病人进入双重治疗过程
从交谈中获益
问题定位
缓解医源性焦虑
第四节 住院病人小型团体的构成
小组式团体
功能式团体
两种团体的对比
第五节 团体参与:强制还是自愿
第六节 病人的快速周转对团体治疗的影响
团体会谈的频率
成员快速周转对团体治疗过程的影响
第七节 团体的规模
第七节 住院团体与门诊团体的其他差异
住院病人团体与其他团体的关系
保密性原则
治疗团体以外的成员接触
团体治疗师获取病人信息的其他来源
住院病人团体治疗师担任的其他角色
住院病人面临的巨大压力
第三章 团体带领的策略与技巧
第一节 单次团体会谈的时间架构
第二节 团体的结构
团体结构的模式
团体结构的不足
第三节 团体支持
承认病人的贡献
认真对待病人
积极干预自我挫败的行为
通过理解去谅解